Infolettre novembre 2024 – Rapport Essentiel sur le TDL : Un Appel à l’Action 🔈

ÉTAT DE LA SITUATION DU TDL AU QUÉBEC : UN RAPPORT À LIRE ABSOLUMENT!

Le trouble développemental du langage (TDL) touche plus de 7 % de la population, soit environ 650 000 personnes au Québec. Pourtant, les services disponibles restent largement insuffisants, fragmentés et inaccessibles pour nombre de familles. L’Association Dysphasie + a publié un rapport pour dresser un état des lieux sur la réalité actuelle du TDL dans notre province, révélant des besoins non comblés, des obstacles majeurs et des parcours souvent compliqués pour les personnes concernées et leur famille.

Une réalité alarmante pour les familles et les intervenants

Ce rapport met en lumière les lacunes graves dans les services de soutien aux personnes vivant avec un TDL. En effet, plus de 70 % des familles doivent recourir à des services privés pour des interventions essentielles comme l’orthophonie, ce qui représente un fardeau financier énorme pour beaucoup. Le système scolaire présente aussi de sérieux défis : 78 % des proches d’élèves ayant un TDL estiment que les services éducatifs ne répondent pas aux besoins spécifiques de ces jeunes. La situation est d’autant plus complexe pour les familles vivant en région, où l’accès aux services est encore plus limité et inégal.

Des impacts de grande envergure

Les témoignages rassemblés dans ce rapport démontrent que le manque de soutien affecte de multiples aspects de la vie des personnes vivant avec un TDL : difficultés scolaires, isolement social, précarité dans l’emploi à l’âge adulte. Face à un système qui manque de coordination et de ressources, les familles se retrouvent à devoir naviguer dans un parcours difficile, souvent sans appui ni suivi adéquat.

La nécessité d’un comité interministériel

Actuellement, les services pour le TDL sont fragmentés entre plusieurs ministères, limitant leur efficacité. La mise en place d’un comité interministériel permettrait de favoriser la synergie et de mieux coordonner les actions entre les ministères concernés, soit l’éducation, la santé, la famille, l’emploi et l’enseignement supérieur. Ce comité viserait aussi à rassembler des experts pour adapter les politiques aux réalités spécifiques du TDL et à optimiser les ressources en évitant les doublons. Harmoniser les services garantirait une continuité et un suivi cohérent pour chaque personne vivant avec un TDL.

Le Regroupement TDL Québec en action

Depuis plus d’un an, le Regroupement TDL Québec travaille activement à identifier les besoins spécifiques liés au TDL pour chaque ministère impliqué. Actuellement, il poursuit des démarches pour rencontrer les ministères concernés en vue de voir naître ce comité interministériel tant requis ! L’objectif ? Garantir une continuité et un soutien coordonnées pour toutes les personnes vivant avec un TDL, peu importe leur âge, afin de favoriser une réelle transformation du système.

Prenez quelques minutes pour lire ce rapport essentiel et comprendre pourquoi il est urgent de mobiliser un soutien coordonnés et durable !

Accédez au rapport

MIEUX SOUTENIR LE DÉVELOPPEMENT LANGAGIER DES TOUT-PETITS : DES RESSOURCES PROVINCIALES À VOTRE PORTÉE !

Le développement du langage chez les jeunes enfants est une étape cruciale qui influence leur réussite scolaire et leur intégration sociale. Au Québec, plusieurs organismes provinciaux offrent des ressources et des programmes pour accompagner les familles dans la stimulation du langage de leurs tout-petits.

Voici quelques initiatives et outils à votre disposition (pour en nommer que quelques-uns) :

Les Maisons de la Famille : Un soutien partout au Québec

Les Maisons de la Famille sont présentes dans plusieurs régions à travers le Québec, offrant un éventail de programmes pour appuyer les familles dans le développement langagier et éducatif des enfants. Chaque Maison de la Famille propose des ateliers et des ressources adaptées aux besoins de leur communauté, souvent avec des séances d’accompagnement animées par des professionnels en développement langagier. Pour trouver une Maison de la Famille près de chez vous, consultez le répertoire du Réseau pour un Québec Famille ou contactez votre municipalité locale.

Programme Agir tôt

Le programme Agir tôt, mis en place par le gouvernement du Québec, s’adresse aux enfants de 0 à 5 ans et à leur famille. Son objectif est de repérer rapidement les indices de difficultés dans le développement de l’enfant afin de l’orienter vers les services appropriés. Ce programme gratuit, offert dans l’ensemble des CISSS et CIUSSS du Québec, vise à soutenir le plein potentiel des enfants et à faciliter leur entrée à la maternelle. Plusieurs régions offrent des outils de stimulation de langage à même leur site Web.

Parsem

Parsem est un organisme qui contribue au développement des enfants en produisant des outils et des formations pour accompagner les personnes dans l’environnement des enfants. En collaboration avec la firme Au Baluchon, Parsem a développé des ateliers de stimulation du langage pour les enfants de 6 mois à 5 ans, ainsi que des fiches de lecture gratuites pour aider les parents et les intervenants à maximiser chaque histoire lue avec l’enfant.

Coffre à outils en stimulation du langage

Le Réseau 0-5 Haut-Saint-Laurent a élaboré un coffre à outils en stimulation du langage, contenant des grilles d’observation et des outils pour accompagner les parents et les enfants. Ce coffre est distribué dans les milieux de la petite enfance et est également disponible pour les parents sous forme de prêt, pour être utilisé à la maison.

Pourquoi est-ce important ?

Une intervention précoce en matière de développement langagier peut prévenir des difficultés futures et favoriser une meilleure intégration scolaire et sociale. La réalité des listes d’attente dans certaines régions pousse de nombreuses familles à rechercher des solutions alternatives pour accompagner leur enfant en attendant que des places se libèrent. C’est là que les organismes font toute la différence : ils offrent un accompagnement précieux et immédiat, permettant à l’enfant de s’épanouir et de progresser jusqu’à ce qu’il puisse accéder aux services requis.

N’hésitez pas à explorer ces outils et programmes pour accompagner votre enfant dans son développement langagier. En vous impliquant activement et en utilisant les ressources disponibles, vous contribuerez significativement à son épanouissement et à sa réussite future. Sur le terrain, vous pouvez toujours compter sur les associations œuvrante pour le TDL pour organiser des activités à différents groupes d’âge. Nous vous encourageons à consulter leurs calendriers d’événements !

Trouvez votre association

UN SOUTIEN PÉDAGOGIQUE ACCESSIBLE POUR CHAQUE ÉLÈVE : DÉCOUVREZ LASOURIS-WEB !

La période de remise des bulletins est souvent un moment de réflexion pour les parents, qui cherchent à mieux comprendre les progrès de leur enfant et, parfois, à trouver des moyens d’intervenir pour surmonter certaines difficultés. Nous savons qu’il peut être complexe d’identifier les approches et ressources adaptées pour soutenir chaque élève, qu’il soit au préscolaire, au primaire ou au secondaire. Pour vous accompagner dans cette démarche, nous vous en présentons une, parmi plusieurs ressources en ligne, qui fera une différence pour l’apprentissage de votre jeune !

Le site lasouris-web propose une multitude de liens vers des exercices en ligne, des jeux éducatifs et des ressources gratuites, offrant aux parents et intervenants des outils pour renforcer l’apprentissage des jeunes. Que votre enfant ait besoin de soutien dans certaines matières ou que vous cherchiez des activités éducatives ludiques, lasouris-web peut répondre à vos besoins en regroupant une grande variété de contenus accessibles à tous.

Un accès simplifié aux apprentissages

Classées par matière et par niveau scolaire, les activités pédagogiques facilitent l’accès aux ressources adaptées. Les élèves plus jeunes peuvent naviguer en toute autonomie : ils n’ont qu’à cliquer sur une icône pour commencer l’activité choisie. Cette simplicité encourage l’autonomie et le plaisir d’apprendre, tout en permettant de progresser à son rythme.

Des outils pour les parents et intervenants

Au-delà des ressources pour les élèves, lasouris-web offre aussi des contenus destinés aux parents et intervenants. Des informations sur l’usage des TIC (technologies de l’information et de la communication) en éducation y sont également disponibles, ainsi que des sites spécialisés pour guider les enfants dans leurs apprentissages. Ces outils sont particulièrement utiles pour structurer l’accompagnement à la maison et diversifier les approches pédagogiques.

Un environnement stimulant et adapté

Pour répondre aux besoins de tous, y compris ceux des élèves avec des défis particuliers, lasouris-web propose des activités pédagogiques interactives et stimulantes, permettant aux enfants d’approfondir les notions abordées en classe tout en s’amusant. L’ensemble de ces ressources est pensé pour que chaque enfant puisse avancer à son propre rythme.

Accédez au site Web

FACILITER LA TRANSITION VERS LA VIE ADULTE : L’IMPORTANCE DU PROGRAMME TÉVA !

La transition de l’école vers la vie active (TÉVA) est une démarche essentielle pour les jeunes ayant des besoins particuliers, notamment ceux vivant avec un trouble développemental du langage (TDL). Ce programme vise à accompagner ces jeunes dans l’élaboration et la réalisation de leur projet de vie, en assurant une transition harmonieuse de l’école secondaire vers la vie adulte.

Qu’est-ce que le programme TÉVA ?

La TÉVA est un ensemble coordonné et planifié d’activités axées sur l’accompagnement de l’élève dans la réalisation de son projet de vie après l’école. Il concerne diverses sphères de la vie du jeune, telles que l’autonomie personnelle, l’éducation, la formation, l’intégration socioprofessionnelle, le réseau social, la participation communautaire, les loisirs, la résidence et le transport.

Pourquoi est-il crucial d’implanter la TÉVA dans toutes les régions 

L’implantation uniforme du programme TÉVA à travers toutes les régions du Québec est fondamentale pour assurer une équité dans l’accès aux services et aux ressources. Actuellement, des disparités existent entre les régions, laissant certains jeunes sans le soutien nécessaire pour une transition réussie vers la vie adulte. Une implantation généralisée du programme TÉVA permettrait de :

• Assurer une continuité des services : En offrant un accompagnement structuré et cohérent, les jeunes bénéficieraient d’un soutien constant, réduisant ainsi les risques de rupture dans leur parcours.

• Favoriser l’inclusion sociale et professionnelle : Un soutien adéquat facilite l’intégration des jeunes dans la société et le marché du travail, contribuant à leur épanouissement et à leur autonomie.

• Soutenir les familles : Les parents et les proches jouent un rôle central dans cette transition. Un programme bien implanté leur offre l’appui et les outils nécessaires pour accompagner efficacement leur enfant.

La réussite du programme TÉVA repose sur la collaboration entre divers acteurs : écoles, services sociaux, organismes communautaires, familles et, bien sûr, les jeunes eux-mêmes. Cette synergie crée un environnement favorable pour une transition réussie.

En tant que société, nous avons la responsabilité d’assurer que le programme TÉVA soit accessible dans toutes les régions du Québec. En unissant nos efforts, nous offrons à chaque jeune la chance de réaliser son plein potentiel et de s’intégrer harmonieusement dans la communauté.

Pour en savoir plus sur le programme TÉVA, nous vous recommandons de consulter le guide qui a été conçu pour répondre à toutes vos questions.

Consultez le guide

Visitez le site www.regroupementtdl.ca pour découvrir des informations et outils pratiques, ainsi que les ressources disponibles dans chaque région.

Au plaisir de vous partager des nouveautés le mois prochain !

Lyne Pelchat
Directrice générale
Regroupement TDL Québec

1 800 495-4118 #100 | direction@regroupementtdl.ca